先生のための図書館活用ガイド
2024年12月作成

このリストの見方

タイトルに下線があるものは、大阪府立図書館所蔵資料のデータにリンクしています。
※タイトルの下は （出版者 出版年月 請求記号）です。
基本書マーク★ おすすめマーク◆ 生徒におすすめ♪

目次

• バリアフリー（概論）
• 教育におけるバリアフリー
• いろいろな障がいを知る
• 障がいのある生徒への対応（実践例）
• 外国籍や外国にルーツを持つ子どもとその保護者への支援
• さまざまな資料
• ブックガイド
• 関連リンク

---

バリアフリー（概論）

バリアフリー法：法律・政令・省令・告示（重要法令シリーズ）　★
（信山社　2020.1　681.2/4NX/）

よくわかるユニバーサルデザイン：考え方から社会への広がりまで（楽しい調べ学習シリーズ）
（PHP研究所　2019.3　J501/2NX/）

小中学生のための障害用語集：みんなに優しい学校と社会を願って　♪
（金剛出版　2019.2　J369/9NX/）

新しい心のバリアフリーずかん：きみの「あたりまえ」を見直そう!(見る知る考えるずかん)　♪
（ほるぷ出版　2018.9　J369/2NX/）

ページの先頭へ

教育におけるバリアフリー

インクルーシブ教育時代の授業における集団の指導
（福村出版　2023.2　378/114NX/）

通常学級の「特別」ではない支援教育：校内外支援体制・ユニバーサルデザイン・合理的配慮
（東洋館出版社　2022.3　378.8/124NX/）

ユニバーサルデザインの考え方を生かした学校づくり・学級づくり・授業づくり：みんなが楽しい!みんながわかる!みんなができる!
（ジアース教育新社　2020.10　374/14NX/）

貧困・障がい・国籍 教育のインクルーシブ化に学校はどう備えるか
（学事出版　2020.10　373.1/17NX/）

学びをめぐる多様性と授業・学校づくり
（金子書房　2020.9　378.8/73NX/）

グローバル化とインクルーシブ教育：通常学級に在籍する発達障害児にも対応した学校・学級経営
（北大路書房　2019.12　378/29NX/）

人的環境のユニバーサルデザイン：子どもたちが安心できる学級づくり
（東洋館出版社　2019.11　374.1/3NX/）

ページの先頭へ

いろいろな障がいを知る

発達障害のお友だち　（全4巻）　♪
（岩崎書店　2023.11-2024.2　J378/6NX/1-4）

フツウと違う少数派のキミへ：ニューロダイバーシティのすすめ　♪
（合同出版　2023.7　378.8/163NX/YA）

障害者・障害児心理学：アセスメントと心理支援の実際　◆
（ふくろう出版　2022.8　369.27/181NX/）

障害者ってだれのこと?：「わからない」からはじめよう（中学生の質問箱）　♪
（平凡社　2022.7　 J369/74NX/）

ねえ、きいてみて!：みんな、それぞれちがうから　♪
（ソニア・ソトマイヨール/文　ラファエル・ロペス/絵　汐文社　2021.8　E3/4824NX/ロ）

ぼくと目の見えない内田さんがであったはなし（LLブック：やさしくよめる本）
（埼玉福祉会出版部　2021.4　369.27/126NX/）

「ちがい」ってなんだ?：障害について知る本　♪
（学研プラス　2021.2　J369/63NX/）

ビジュアルブック∞障害のある人とともに生きる　(全3巻)
（合同出版　2021.1-2023.1　J369/54NX/1-3）

ページの先頭へ

障がいのある生徒への対応（実践例）

通常学級における新たな学校改善術：特別支援教育からのアプローチ
（学苑社　2024.2　378/131NX/）

特別支援教育とアクティブ・ラーニング：一人ひとりの違いを活かす通常学級での教え方・学び方
（金子書房　2023.5　378/121NX/）

SDGsの推進・合理的配慮提供のための「やさしい日本語」：教育・福祉・就労の場で活用できる実践的コミュニケーション
（晃洋書房　2022.3　369.27/157NX/）

発達障害のある子の感覚・運動への支援（ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ）
（金子書房　2022.2　378.8/113NX/）

外国籍や外国にルーツを持つ子どもとその保護者への支援

文化的・言語的に多様な子ども<CLD児>支援のためのガイドブック：日本語教育と特別支援教育の統合をめざして
(風間書房　2023.3　371.5/94NX/)

外国人保護者とのコミュニケーション：学校プリントから考える
（くろしお出版　2023.3　374.6/9NX/）

外国人の子どもへの学習支援（ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ）
（金子書房　2022.8　371.5/75NX/）

ページの先頭へ

さまざまな資料

読書バリアフリーの世界：大活字本と電子書籍の普及と活用　◆♪
（三和書籍　2023.7　369.27/214NX/）

図書館のためのバリアフリー資料目録：大活字本・オーディオブックを中心に
（日外アソシエーツ　2022.2　027/1NX/）

障害のある人たちに向けたLLマンガへの招待：はたして「マンガはわかりやすい」のか
（樹村房　2018.7　369.28/638N/）

​　ページの先頭へ

ブックガイド

障害とバリアフリー：いっしょに生きる子どもブックガイド
（かもがわ出版　2022.11　J369/75NX/）

子どもの本：福祉をまなぶ2000冊　◆
（日外アソシエーツ　2020.12　369.03/3NX/）

ヤングアダルトの本：社会を読み解く4000冊　◆
（日外アソシエーツ　2018.11　028/205N/）

ページの先頭へ

関連リンク

・大阪府視覚障がい者等の読書環境の整備の推進に関する計画（読書バリアフリー計画）（大阪府）https://www.pref.osaka.lg.jp/chikikyoiku/barrier_free/2021dokubari.html

・支援教育推進のためのリーフレット・リンク（大阪府）
https://www.pref.osaka.lg.jp/shienkyoiku/shienleaf/index.html

・障がい理解ハンドブック「ほんま、おおきに!!－ひろげようこころの輪ー」（大阪府）
https://www.pref.osaka.lg.jp/keikakusuishin/kankou/#dai01

・福祉のてびき（大阪府）
https://www.pref.osaka.lg.jp/keikakusuishin/kankou/tebiki.html

・在留支援のためのやさしい日本語ガイドライン(文化庁・出入国在留管理庁)　
https://www.moj.go.jp/isa/support/portal/plainjapanese_guideline.html
やさしい日本語の中でも、特に書き言葉に焦点を当てたガイドライン。話し言葉編もある。

・視覚障害者等の読書環境の整備（読書バリアフリー）について（厚生労働省）
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/hukushi_kaigo/shougaishahukushi/sanka/bunka_00003.html
読書バリアフリー法をPDF、テキストデータ、点字データで提供。普及啓発リーフレットなどもこのページから入手が可能。

・読書バリアフリー法（正式名称：「視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律」）（総務省）
https://elaws.e-gov.go.jp/document?lawid=501AC0100000049

・エンジョイデイジー（公益財団法人日本障害者リハビリテーション協会）
https://www.dinf.ne.jp/doc/daisy/
マルチメディアデイジー教科書等にマルチメディアデイジーに関する情報が確認できる。

・視覚障害者情報総合ネットワーク「サピエ」（全国視覚障害者情報提供施設協会）
https://sapie.or.jp/cgi-bin/CN1WWW
点字図書や音声図書であるデイジー等のデータや所蔵館が検索できるデータベース。

・電子図書普及事業　わいわい文庫（公益財団法人伊藤忠記念財団）
https://www.itc-zaidan.or.jp/summary/ebook/waiwai/
公益財団法人伊藤忠記念財団が製作した「マルチメディアDAISY図書」の情報と活用事例を掲載。学校は申請すれば入手が可能。

ページの先頭へ