2025年4月4日（金曜日）

♪コンコンきつね（人形を使って）
♪ちゅーりっぷしゃーりっぷ（人形を使って）
絵本『はるをみつけたよ（こどものとも年少版）』
♪にぎりぱっちりたてよこひよこ（いろんな色の柔らかい布を使って）
♪たんぽぽたんぽぽ（いろんな色の柔らかい布を使って）
絵本『でんしゃくるかな？』
♪バスにのって
♪ずくぼんじょ（布で作ったつくしを使って）
絵本『ぴょーん（はじめてのぼうけん 1）』
絵本『たまごのえほん（いしかわこうじしかけえほん）』
♪たんぽぽ（くるくるシャトルを使って）

感想・反応

天気にも恵まれ、初めての参加者が多かった。春らしく♪ずくぼんじょや♪たんぽぽたんぽぽなど、季節のわらべうたを中心に構成。0歳児に合わせて「静」の動きを取り入れつつ、♪バスにのってなど「動」の遊びも交え、親子で楽しめるよう工夫した。家でも遊べるように「くるくるシャトル」をおみやげにした。最後に来てくれた小学生（2・3年生）たちが、普段のおはなし会での読み聞かせをよく見ていて、自分たちで赤ちゃんに本を読んだりクイズを出したりしていた。日頃の活動が子どもたちの成長や、自然な交流につながっていることが分かり、継続して取り組む意義を強く実感した。

2025年4月18日（金曜日）

♪ととけっこう
♪ちょちちょちあわわ
絵本『おはながさいた（こどものとも0.1.2. 84号）』
絵本『はなのさくえほん（いしかわこうじしかけえほん）』
♪ひらいたひらいた（ピンクと黄色の布を使って）
絵本『ちょうちょはやくこないかな（福音館の幼児絵本）』
♪ぽっとでたぽっとでたつくしんぼ
♪キャベツのなかから（フェルトのキャベツ、青虫、蝶の人形を使って）
絵本『ぶーぶーぶー（0.1.2.えほん）』
♪バスにのって
♪さよならあんころもち

感想・反応

参加者が一組であったため、子どもの反応に合わせ、通常よりもゆったりとしたペースで進行した。特に♪キャベツのなかからの後の「青虫の人形」には強い興味を示し、自ら手を伸ばして引っ張るなど、主体的に遊ぶ姿が見られた。活動を通じて、絵本に出てくる言葉を繰り返したり、わらべ歌の動作を真似する場面など、成長が感じられた。

2025（令和7）年度